如何利用微博来做研究和扩大影响：给学者的简单指南
引用本文，请使用如下格式：李华芳，2011，如何利用微博来做研究和扩大影响：给学者的简单指南，美利坚大学公共事务学院。Huafang Li,2011,How do scholars use weibo in researches and impact activities: a simple guide,School of Public Affairs, American University. http://blog.sina.com.cn/s/blog_49275b420102du4f.html
1 为什么写这个文章？
首先，我个人在微博上花了不少时间，之前也曾一度陷入意气之争，例如我讨论@薛兆丰 的一些观点（载不动几多愁：春运火车票的经济学，安能摧眉折腰事权贵:薛兆丰为何错，行政垄断搞调价行不行？），现在看来意义不大。但我依旧觉得微博这个工具是好工具，不仅有助于建立起学者之间的联系，也有助于扩大专业知识的受众面，只是很多人却没有善用他，包括我关注的部分学者，也只在上面耍嘴皮子或者呈一时口舌之快，更有一些学者造谣而失去基本的准则，却没有发挥专业所长，提供有价值的内容以及提升自己的正面影响力。所以我想写一个文章促使那些愿意善用微博的人来推进学术研究。我不讨论如何利用微博来传递新闻信息这个话题。
其次，有一些简单的事情常常因为个人觉得简单而没有人做，比如这篇文章应该是简单的，主要是一些技术性的细节。我查了一下，比如说LSE的Amy Mollett, Danielle Moran and Patrick Dunleavy三人就制作了一个简单的手册讲如何利用twitter来做研究《Using Twitter in university research, teaching and impact activities》，本文从中获得启示，可以说是一个利用twitter做研究的“微博版”。但这些看起来不高明的技术细节做技术的不屑于写，觉得比较低级；做研究的觉得不够大，或者意义很小，不能增加自己的名望，结果导致没人写此类操作性的文章，实在是一个遗憾。
2 怎样开始？
2.1 什么是微博？微博是一种网络社会服务，可以用于发布信息、转发或评论你关注的人发布的信息。信息不可以超过140字，可以同时发布图片和视频，也可以发布超链接，引导读者阅读原始内容出处。
2.2注册账户。前往http://weibo.com ，点击后出现注册页面，注册完成后，进行简单的个人信息设置。对于学者而言，比较重要的是两项，一是“学校或工作单位”，设置方式是点击“个人资料”-“教育信息”或“工作信息”进行修改，修改完后保存；二是“我的标签”，在标签管理处添加你关心的话题关键词作为你的标签，之后发布信息时尽量使用你的标签，使用的方法是在标签的两头用##圈住，比如说#李华芳#、#经济学#，这会方便以后的检索。
2.3选择关注对象。一方面如何你知道对方的账户，可以直接检索，找到对方账户后加关注即可；另一方面也可以通过检索来找到想关注的人，如果你没有对方账户，可以检索对方的名字；同时也可以选择相应感兴趣的内容关键词进行检索，找到相关账户后关注。例如检索#政治学#找到谈及此话题的账户，略读其微博内容后做出选择关注与否。关注对象对学者而言可能是非常重要的，一方面你需要一个核心的学者圈子，另一方面你也需要关注一些你个人其他的兴趣，这对于扩大学术传播而言，是有利的。因为不同的圈子之间可以分享不同的信息，Sharism对此话题有更深入的介绍。
3 如何发布？
3.1 发布。尽量发布原创性的内容或介绍研究相关的信息，长期保持感兴趣的主题，在发布的时候使用你的标签。标签的位置可以在微博前后或者中间提及关键词时设置。例如你可以发布这样一条：
读@朱旭峰weibo 兄最近发表在China Quarterly上的文章Government Advisors or Public Advocates?加上朱兄之前的《中国思想库》一书，觉得这才是#思想库#研究中的奠基性作品。国内不引用朱兄就写思想库论文的其他的学者是有多混蛋，难道不晓得有件事叫“文献综述”吗？2011-09-30
这并不是说这种微博写作的语气是值得肯定的，只是说形式上可以如此。当讨论的话题较长或提供背景文献时，可以利用博客来事先发表内容，然后再在微博上发布链接。
3.2转发。如果转发时跟帖的内容公开有利于促进讨论和传播，那么转发是一个比较好的选择。这取决于学者的个人判断。
3.3评论。如果你只针对原帖进行讨论，那么使用评论是较好的选择。同一话题的讨论，评论更有利于组织深入的讨论。在很多情况下，难以做出判断时，可以同时使用“转发”和“评论”。但一般不建议这样做，这会增加原帖作者的阅读负担。
3.4 取消关注。如果你觉得关注中有学者持续发布你不感兴趣的内容，那么可以取消关注。但有时候为了增加自己除学术以外的信息，很多人包括我自己在内并不会取消对这些人的关注。这中间的平衡是由每个学者自己去把握的。
3.5拉黑。通常而言，学者并无多大的必要拉黑粉丝。但某些情况下例外，例如粉丝做出超过学者能容忍的底限，那么选择拉黑以避开对自己时间线（timeline）的污染，可以节省时间和精力，专注到学术讨论上来。
4 发布什么？
4.1 学术信息。学者关心领域的学术论文介绍和其他学术相关的信息，例如学术会议、讲座、书籍出版等。
4.2 推荐学者。如果你发现某一个学者做的研究有意思，可以推荐给自己的粉丝。例如@张永璟 经常推荐一些有意思的学者。
4.3 形成讨论的氛围。这一条比较重要，利用微博来进行研究，意味着重心是推进研究，因此学者之间相互讨论，旨在促进对学术问题的研究，获取新的学术信息，以及寻找潜在的合作方等。与此同时，学者间相互讨论增多，也会进一步促进更多的学术讨论，能给学者带来一个良好的微博学术环境。
2011年10月4日1.0版本。
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